本學年於二○○二年九月二日開始，二○○三年七月廿一日結束。 

辦學宗旨

本校是一所天主教中學，以宗徒聖伯多祿命名。

本校期望全體員生能認識基督福音的精神，效法聖伯多祿的芳表───熱誠而正直、樸實而慷慨、勇於自新、樂於承擔、永遠懷抱希望，並在生活中，勉力實踐「服膺真理，締造和平」的校訓。

本校秉承天主教的辦學理想，以培育完整人格為目的。除傳授學科知識外，尤著重陶冶學生品格，輔導學生在身心、人際關係及社會責任三方面同步成長，使成為具有修養和對社會與民族有承擔感的人。

本校致力為學生營造優良的學習環境，提供均衡教育。課程的編排，以「德、智、體、群、美」五育為本，幫助學生吸收多元的知識與技能，並培養獨立思考和判斷能力。本校同時強調課外活動，鼓勵學生積極參與，藉以發展個人潛能，並促進合作和服務的精神。

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發展歷程

本校的歷史遠溯至一九五零年代下旬，當時天主教香港教區先在香港仔興辦小學，繼而申辦該區第一所政府資助文法中學。

一九六五年夏天校舍落成，以堂區主保聖人伯多祿命名。按當年計劃擬只收錄男生，開校時僅開辦初中九班，其後兩年完成擴展高中，共開設十五班。

鑑於校務不斷拓展，而校舍及設備日漸不敷應用，故自七二年起，教區當局與校董會多次向教育署申請擴建經費，以增建禮堂及特別室，可惜申請過程迭遇困難，遂令有關計劃一再拖延凡十數年。

本校應政府之要求，自七六年起縮減初中班數，並開設浮動班，全校班數遂按年由十五班遞增至十八班。八二年九月本校獲准，開辦爭取多年之港大預科班，首屆只設理組學科，翌年再增設文組一班，即得以同時開辦文、理兩組。全校班數亦於八四年遞增至十九班。

八七年政府正式批准撥款，資助本校增建禮堂及其他設施，並將附屬小學遷往鴨利洲利東村之新建校舍，原址撥歸本校改建及使用。八九年禮堂地基工程完成後，擴校計劃又再因建築費激增而受阻，全部工程遂延至九三年底始完竣。同年九月，本校亦完成擴班計劃，自中一至中七級共開設廿四班，包括中一至中五級各四班，中六、中七級各兩班。此外，為使堂區兩所附屬小學之男女學生有平等機會升學，本校已由九五年九月起轉為男女校。

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學校設施

本校由三座校舍組成，高座教學樓於一九六五年落成，是早年僅有之校舍。一九八八年本校附屬小學他遷，原址隨即改建成為低座教學樓。一九九三年中座禮堂落成啟用，天台附設球場亦同時開放。本校現有之教學設施均與標準資助中學相同，並早已自行在全校所有課室、特別室及禮堂添置空氣調節設備，令教學環境大為改善。

本校早於九八年蒙首期優質教育基金局部贊助，自行設計及建造多媒體學習室。二零零二年再獲教育署第四期校舍改善計劃資助，改建、擴充及翻新部份教學設施，包括：電腦室、多媒體學習室、語言室、美術室、設計與科技室及多功能活動室，全部工程亦於同年九月完成。在資訊科技教育的基礎設施方面，本校早已完成電腦網絡工程，校內各個課室、特別室及禮堂皆設有網絡連結點，方便教師及學生利用資訊科技，進行教與學的活動。

本校自禮堂工程完成後，隨即積極籌劃校舍改善計劃，包括探索各項可行方案，草擬計劃在鄰近地段興建全新校舍。

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課程

除設立倫理教育為必修科外，本校課程與一般文法中學相若，著重與大學課程銜接，以便學生繼續升學。本校以學生的學習效益決定授課語言。初中採用母語授課，輔以英語。高中則有部份科目轉用英語授課。

本校初中的中、英、數三科均按需要開設輔導班，而各級英文科的部份教節亦採取小組形式授課，以提高教學效能。此外，藉母語教學的優勢，本校革新初中課程，特將世史、地理、經濟與公共事務及中國歷史四個學科重新安排，讓初中各級學生每半學年修畢其中兩科，而每週次每科則獲編配雙倍教節，使課程更密集、緊湊，教學活動更趨多元，令學生更主動學習。為配合課程改革，推動全方位學習，以及加強培養學生的共通能力，本校要求初中各級進行學科或跨學科專題研習，而各級倫理科亦安排學生走出課室，到校外進行服務社群的活動。

高中課程分文、理兩組，除包括一般文、理科外，亦設有選修科目如電腦、附加數學、中國文學、經濟、會計學原理、宗教及美術。大學預科班所開設的科目計有：英文、中國語文及文化、中國文學、歷史、中國歷史、經濟、心理學、數學及統計學、電腦應用、物理、化學、生物、純粹數學、應用數學、倫理及體育。

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就讀學生

本校自中一至中七共設有廿四班，中一至中五各四班，中六及中七各兩班。

二○○二年九月入讀本校的新生有二百二十七名，全校學生人數共八百八十六名，其中男生四百九十二名，女生三百九十四名。本校學生百分之九十點五居住南區，只有百分之九點五來自其他地區。

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教職員

本年度教職員共七十五人，計有校長、五十一名教師(包括一名外籍英語教師)、兩名實驗室技術員、一名兼職牧靈輔導員、七名文員、兩名資訊科技助理、一名兼職教學助理、八名全職校工及兩名兼職校工。

全體教師中，百分之九十四獲得大學學士學位，其中十二人更獲得碩士學位。曾接受教育專業訓練而持有教育文憑或教師專業文憑的教師，達百分之八十三。本校教師平均教齡接近十年，部分資深教師更分別獲香港考試局及課程發展局委任為科目委員會委員。在職進修中的教師，計有八人研讀碩士學位或學士學位兼讀課程，三人在大學修讀教育文憑課程，一人修讀宗教學學位兼讀課程，另有四人分別進修健康教育及資訊科技管理專業培訓課程。

為不斷提高教師專業水平，並改進教學策略與技巧，本校分別於二○○二年九月二十日及十月廿八日舉行教職員專業發展日，讓全體教師探討如何在班主任課有效推行情意教育，透過參與群體活動學習並鞏固團隊協作能力。中層管理人員曾於十月廿九日研討考績晤談技巧，並於二○○三年一月二日檢討並策劃未來三年學校發展計劃。此外，本校參加教統局本年度中文科協作研究及發展(種籽)計劃，該科科主任借調教統局，亦定期與本校中一級中文科教師協作，推動與課程改革相關的教學活動。

為使教師有更多機會交流專業經驗，本年度起平均每四個上課循環週完結前，即進行問卷調查，隨後並召開簡短檢討會議，讓全體教師交流並總結課室管理與教學經驗。此外，本校全體教師已完成資訊科技教育中級程度培訓課程；而行政人員與教師亦經常參加由教統局、大學、其他學術機構及本校所屬辦學團體所舉辦的進修、訓練課程及研討會。此外，教區及本校分別為新任職本校的教師在開課前舉辦專業發展活動，有助他們深入認識教師專業及學校措施，本校並特意安排新任教師與其他教師定時交換教學心得。

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學校管理

二○○二年九月，趙垣林先生獲教區委任為本校校董，同時，郭富華老師亦在開課前由全體教職員推選為校董，接替其中一名卸任的教師校董黃光勝老師。本年度校董會成員包括：主席姚崇傑神父(校監)、林銘神父、潘黃色銀女士、趙垣林先生、劉超賢校長、莫錦端老師及郭富華老師。

本校行政及教學事務在校董會、校監和校長領導下，分別由教務委員會及學生培育委員會屬下多個行政小組與學科小組協助推行。全體教職員亦能衷誠合作，群策群力，推進校務，建樹良多。二○○三年四月下旬，教統局質素保證視學隊伍到校進行全面視學，本校在多方面均獲得好評，詳盡的視學報告有待當局稍後公佈。

本校於一九九一年九月參加由教育署推行的「學校管理新措施」首期計劃，開始積極發展「校本管理」。自九三年起，校董會按照新章程運作，全體教師選出代表二名加入為校董。每學年均擬定該年度校務計劃書及報告上學年的校務工作。至於校長、教師及員工考績制度、學校政策及程序等均在實施中不斷改良和發展。本校所屬辦學團體及教統局繼續於本學年舉辦有關學校管理的研討及訓練活動，校監、校長及教師亦積極參與。

按照校本發展需要，本校向學生家長徵收雜費，所得款項悉數撥作添設學校設備、改良校舍環境及擴展學生活動等用途；而家境困難的學生均可獲准豁免繳費。本年度由雜費支付的設備或服務包括：課外活動津貼、學生會活動津貼、課外訓練班導師費、校際音樂及朗誦比賽報名費、各班優良報刊訂閱費、開放日各項開支、刊物印刷費津貼、學生設施及其他傢俬與校具。

本校亦善用政府的學校發展津貼，聘請額外教師，以便將四班中一學生重組成為五班；又增聘資訊科技助理、教學助理及牧靈輔導員，支援教師及學生；開辦中一及中六說話訓練增潤課程、高中普通話課程及中二中文寫作班，並資助中三級學生進行跨學科專題學習活動，給學生提供多元的課外學習機會。

本校經費的狀況如下：

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教務

本校教務委員會負責規劃並統籌全校教學事務，而日常教學工作則分別由多個學科小組推行。各學科設有科主任，負責領導及協調科務，並定期召開會議，與學科教師商討教學計劃及進度。

本校初中各級正式實施母語教學，中三以上班級則兼用英語及母語作為授課語言。升讀中四丁班的學生於開課前均參與校方開辦的暑期預備班，有助適應以英語學習理組各個科目。

高中及大學預科課程分為文、理兩主流，所開設的選修科目均順應時代與社會需求，並能配合學生的才能與興趣。中一、中二兩級中、英、數三科皆按需要開設輔導班，施行小組輔導教學。初中、高中英文科的部分教節亦實施小組教學，提高教師與學生的比例，提升教學效果。本學年為加強對中一新生的照顧，特利用校舍改善計劃所增闢的教室，並運用學校發展津貼，額外增聘一名教師，得以將原來的四班中一，重組為五班，大大改善師生比例。此外，本校自中一至中四各班實施雙班主任制，有助加強照顧學生學業上和成長上的需要。

為培養學生的閱讀能力、興趣和習慣，並在全校推廣閱書風氣，本校特於課內為中一、中二兩級開設閱讀課，又安排將每天早會後十五分鐘留作全校閱讀時間，讓師生一同靜心閱讀課外書。中文科為更積極推動課程改革，特參加教統局課程發展處的中文科種籽計劃，科主任藉此機會借調到教統局工作，亦定時與校內教師協作，共同發展新課程的「聽、說、讀、寫」教材。

本校設有資訊科技教育統籌小組，負責統籌及推動校內資訊科技教育，支援師生以資訊科技進行教學活動。該小組於本年度更新學校內聯網系統，鼓勵師生善用內聯網系統促進學習和溝通，並協助教師提升資訊科技教育水準，以達到教統局所訂中上級程度的要求。全校學生亦已獲發電腦帳戶一個，以便運用資訊科技交流意見和進行學習活動。為協助校內師生運用資訊科技，本年度共聘用兩名資訊科技助理及一名兼職教學助理。

為使學生重視及準時完成家課，本校「家課政策」特強調準時收集及查核家課，以及有關跟進程序。校方會在開學初期，向各級學生及家長預告該年度各科作業概況，而每天上課前，全校各班均統一收集家課及處理欠交個案。

本校中一至中四及中六級全學年舉行兩次測驗及兩次考試。中五級全年舉行一次測驗、兩次考試，而中七級只舉行一次測驗和一次考試。

本校一百四十五名中三學生全數可在原校升讀中四。本年度中五級共有一百四十二名學生參加香港中學會考，而中七級則有五十四名學生參加香港高級程度會考。

本校中七畢業生平均每年獲本港大學取錄的人數甚眾。在過去三年，因表現出眾而曾獲大學公開表揚的本校中七畢業生計有：

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獎助學金

本年度中五乙班周樹佳及中四丁班黃信華，因學業成績優異，獲頒張瑞寧紀念獎學金。上屆最佳中五理科畢業生何仲樂獲得唐潘寶珠女士紀念獎學金，繼續留校升讀中六。中七甲班楊舒婷及中五乙班周樹佳全年保持優良整體表現，獲頒尤德爵士紀念獎學金。中七乙班鄧美靈獲推荐領取祁良神父紀念獎助學金；中三丙班李家裕則獲得仁濟初中學生最顯著進步獎。此外，本校設有領袖訓練獎勵計劃，每年頒發獎學金，獎勵曾完成校內領袖訓練課程而服務表現傑出的學生。

本年度申請書簿津貼而獲資助的學生甚眾，其中一百二十五人獲全數津貼，三百二十三人獲半數津貼。另成功申請減免學費的高中及預科學生亦為數不少，其中六十人獲全免及一百五十七人獲減費。

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品德培育

本校特別著重推行道德及公民教育，致力在課程內外提供培育機會。全校各級皆設有倫理或宗教科，介紹基督福音的價值觀，俾學生能獲得啟發，認識自我及其與群體的相互關係，建立正確人生觀，培養獨立思考及分辨是非的能力，從而發展完整人格。

本校全體師生每天早上均在上課後首廿五分鐘舉行集會，並隨即處理班務。早會由校監、校長、教師及學生輪流主持，以祈禱、歌詠及專題演講，給予全體學生靈修及生活指導。每天下課前五分鐘，校長或教師利用校內廣播系統帶領各班學生反省、祈禱，傳達學校訊息，以及動員各班清理課室，藉以培養公德心和公民意識。

每逢星期三，全校各班均舉行一節「班主任課」，內容多元化，包括：對學生身心成長的輔導、愛的教育、學習技巧、升學就業資訊及輔導、健康教育及公民意識培育。定期進行「班主任課」，有助促進師生溝通及協助學生解決學習與成長上的問題。本校去年與教區中學教育心理學家吳徐玉儀女士合作，推行一項名為「愛的教育」的情意教育課程，先以中二級作試點，效果甚為理想。本年度該課程在全校各班級推行，在班主任引導下，學生藉各種學習活動，包括個人實踐、反思、分享和小組討論等，學會尊重生命，自愛自重，善作抉擇，並為自己的選擇承擔責任。本校全體教師皆參與推行是項課程，故有助促進學生的情意發展，並鞏固校園內的關愛文化。

本校亦分別為初中及高中學生舉行多次專題集會，每次皆就有關德育、宗教、性教育及生活輔導的主題作講解，以下為有關活動的簡介：

(一) 本校與駐校社工、公教婚姻輔導會、出生權維護會及愛滋病基金會合作，為各級舉辦性教育講座，以「愛滋病」、「戀愛的利弊」、「婚前性行為」、「墮胎」和「社會性陷阱」等為主題。不同年級及內容的性教育講座，有助學生加深對青少年心理及生理的認識，更讓他們了解戀愛和婚姻的真正意義，並建立正確性觀念和負責任的性態度。

(二) 健康教育方面，今年舉辦了以「反吸煙」為題的班主任課活動。

(三) 德育方面，今年為中二及中三級學生舉辦「認識軟性藥物」的專題講座。

(四) 宗教及靈修方面，本校分別在開學禮、教會的主要慶節、校慶日及散學禮等集會中，按基督福音的價值觀，給予全校學生生活指導。

本校已故校友──子鶩的著作《海闊天空》，及其母親所著的《地久天長》均曾榮獲全港十本好書獎。今年本校中文科繼續利用子鶩的生平作閱讀教材，讓學生了解子鶩面對病苦的奮鬥事跡，從而領略積極面對生命挑戰的意義。

本校為鼓勵學生注重環境保護，在校內擺放廢物分類回收箱。今年本校倫理科更與公益少年團及校外團體合作，安排學生外出服務，積極推行全方位學習。中一級學生曾到大口環灣及赤柱石灘進行清潔活動。中二級各班分別到香港仔郊野公園修剪雜草、清理燒烤爐、為幼苗施肥及清理垃圾等。中三及中六級曾到扶康會思諾成人訓練中心探訪智障人士。

為培養學生互相欣賞的精神，本校每年均推行「學生互評」計劃，讓各班自行推舉品格堪受表揚的學生，由校方給予獎勵，並鼓勵其他學生效法。

此外，為增進本校師生間的感情，今年繼續推行「校園心意速遞」活動，鼓勵師生以寫贈心意咭形式促進溝通，培養彼此關愛、互相欣賞、互相支持和事事感恩的文化。

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獎勵計劃

本校除設立獎學金外，全年亦頒發多個常設獎項，計有：學業獎、學科獎、進步獎、操行獎、服務獎、領袖生服務獎及領袖訓練獎勵計劃，以表揚個別學生的成就，鼓勵學生奮發上進。

為鼓勵學生切實完成各自訂定的目標，冀能在「德、智、體、群、美」五育方面均衡發展，本校特設立個人發展獎勵計劃，分金、銀、銅三獎項，以確認及表揚學生在以上五育所獲得的成就。去年獲頒授金獎的學生有九名，銀獎六名，銅獎十五名。

透過本校的「彩虹計劃」，教師可隨時發給獎勵?，確認並嘉許學習表現積極進取的學生。有關獎勵計劃依彩虹的七種顏色分為七個階段，首三階段屬獎勵?。獎勵?累積達到指定數量，學生將獲頒發獎章，獎章分別有四種，以紫色獎章為最高榮譽。是項計劃有助鼓勵學生在學習過程中助己助人，不斷自我超越，並給予學生持續的讚賞。上年度共頒發藍色獎章六枚及綠色獎章二十二枚。

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紀律

本校極注重學生的行為與儀容舉止，故一向堅持認真處理訓育工作，最終目標是為幫助學生養成責任感和自律精神，陶成良好品格，使成為具有修養和承擔感的有為青年。本校訓導組領導各班班主任，共同肩負訓育工作，並處理特殊個案；全體教師亦能協力維持校內紀律。訓導組除每週召開例會檢討校內情況外，亦定期與各級班主任檢討並改進訓育工作。訓導教師、輔導教師及學校社工緊密合作，引導個別學生矯正偏差行為。

領袖生由品學良好兼具服務精神的高年級學生所組成，協助教師維持日常校內秩序，及於開放日、運動會、聯校運動會、大型課後活動、中一學生留校午膳、暑期中一及中六迎新活動等學校活動，負責執行紀律工作。本屆領袖生於二○○二年十一月七日就職，任期一年，人數達八十四人。

為提高領袖生個人領導能力，使其成為同學的榜樣，本校不斷加強對領袖生的培訓與獎勵。在培訓方面，本校曾舉行領袖生迎新日、訓練營、年中檢討日，以及組長定期會議。本年度繼續提名今屆領袖生總隊長，參加由青年協會舉辦的中學生領袖訓練證書課程。至於獎勵方面，本校設有領袖生服務證書及服務獎章(分金、銀、銅三個等級)。

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學生輔導

本校一向重視並致力拓展學生輔導工作。由駐校社工與多名輔導教師組成的輔導組，聯同教育心理學家及部份公教教師，為學生提供多樣化的輔導服務，包括：新生及新生家長輔導、個人輔導、小組輔導、家長晚會，以及有關讀書技巧、社交技巧、認識自我、確立目標、處理情緒與壓力、家庭生活教育及性教育等的專題討論或資料展覽。

為深入了解學生的讀書習慣，輔導組在年中向全體學生進行問卷調查，並按調查所得對學生作出適當輔導。輔導組繼續在全校推行有系統的性教育活動，除為各級安排專題講座及研討會外，更會晤初中女生，就生理、異性相處及戀愛等問題加強輔導。駐校社工亦於本年度為中二各班舉辦講座及小組活動，讓學生更深入探討戀愛問題。為向高中學生灌輸正確的價值觀及對性的態度，本年內繼續應家長的推荐，邀請香港愛滋病基金會為學生作專題講解。為方便各班進行輔導活動，加強預防效果，輔導教師積極搜集及編訂「班主任課」教學活動資料，協助班主任引導學生認識並解決學習和成長上的問題。

本校設有「學長輔導計劃」，由輔導教師組織高年級學生擔任學長，負責照顧有需要的初中學生，義務提供功課輔導服務，定期與學弟學妹晤談，並藉定期舉辦的團體活動，促進認識與溝通。為幫助學習上有困難的中一、二學生，高年級的學長會在放學後及學校假期內，給初中學生指導功課。此外，輔導組亦組織中三學生，擔任「小導師」，為黃竹坑天主教小學下午校學生提供功課輔導。

為幫助新入讀本校的學生盡早適應學校生活，輔導教師及社工於學年初接見所有新生，加強彼此瞭解。本校繼續參加社會福利署所推行的「成長的天空」學生輔導計劃，透過教師工作坊、家長工作坊、親子活動、學生歷奇訓練及服務社會的機會，給有需要的中一學生提昇尊榮感和抗逆能力。

此外，升學及就業輔導小組全年為各級學生提供多種服務，計有：升學及選科輔導、學生資助計劃、應試及放榜輔導、就業輔導、校外機構專題講座及參觀大學及職業訓練機構等。該小組亦參與「班主任課」教材的編訂工作。

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與家長的聯繫

本校經常透過不同途徑，主動與學生家長保持聯絡，並就學生問題約晤個別家長，交換管教意見。為加強學校與家長的聯繫與溝通，本校分別於二○○三年二月十一、十二及十四日晚上邀約各班級的家長到校晤談，十四日下午更舉行重修校舍啟用儀式暨半學年頒獎典禮。家長在該三個晚會中除聽取半學年的校務報告外，更獲安排與班主任進行個別晤談。校方同時派發由子女親自填寫的「心意咭」，以及有關家庭生活教育與升學就業的資料小冊，家長熱烈參與，氣氛親切融洽。

為更積極發揮學校與家庭的合作精神，本校與家長教師會為中一至中四各級家長分別舉辦至少一次專題座談會，讓家長更深入認識子女在成長、學業、選科、升學及就業各方面所面對的問題。此外，校方又約見中五級個別學生家長，與家長商討如何協助子女解決學習困難。

本校家長教師會自成立以來運作良好，有助加強家長與教師的夥伴關係與聯繫。家長亦藉該會與校長及教師商討校務，協力提升教育質素。本年度更在學校內聯網附設家長教師會網頁，促進家校聯繫與資訊交流。二○○二年十一月廿三日，該會舉行第六屆周年會員大會，並邀請香港明愛臨床心理學家李桂儀女士，在會中為家長主持有關處理壓力的專題講座。十一至十二月期間，該會義工於學校午膳時間到校，協助課外活動組舉辦編織訓練班，學生反應熱烈。二○○三年七月，該會開辦家長義工培訓課程，由駐校社工擔任導師；七、八月間，該會再度與明愛專業及成人教育中心合辦暑期學習班，服務有需要的學生。

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宗教活動

本校配合教會的辦學理想，除核心課程開設倫理及宗教科外，亦經常在校內舉辦宗教及靈修活動，並提供服務社群的機會，讓公教學生與其他學生自由參加。本學年的活動包括每天早會及放學的祈禱，特別慶節的祈禱聚會、定期舉行的公教學生與教師彌撒、逢星期二午間信仰分享聚會、朝聖旅行、公教週、苦路默想、信仰生活營、公教學生退省及公教老師退省等。

在學期初，天主教同學會四十多位師生由校監及牧民工作者劉美貞修女帶領，參觀赤柱加爾默羅女修會隱修院和瑪利諾神父會院，並於其後舉行燒烤活動，氣氛融洽。十一月一、二日，天主教同學會假長洲明暉營舉行信仰生活營，主題為「跳出自我，穿上基督」。營中四十多位師生透過祈禱、分享及遊戲活動，探討生命的意義，並從人生的每個階段，經驗天主的愛。師生除在靈修方面有所進益外，也加深了彼此間的情誼。十二月十四日牧民工作者劉修女假聖神修院為全體公教學生舉辦退省活動，加強對他們的信仰培育。

二○○二年十二月十六至十九日為一年一度的公教週，本年的主題為「我是主的羊」。是次活動包括佈置聖誕祈禱心願樹、聖堂玻璃畫創作、聖堂簡介、午間師生齊唱聖誕歌、報佳音、話劇、佈道會，辯論比賽及書展等。其中話劇表演的劇本由老師創作，天主教同學會的同學亦演繹得很精彩，贏得全體師生的熱烈掌聲。以上多項活動令校園充滿共融的氣氛，也讓師生感受到天父的慈愛，並認識基督是眾人的善牧。

本學年倫理科與公益少年團合作，安排中一學生清潔沙灘，而中二學生則到郊野公園植樹及清潔燒烤爐等，以增強環保和愛護大自然的意識。中三及中六學生獲安排到扶康會探訪智障人士，藉此機會接觸社會上較弱小的社群，發揮關愛的精神，以達敬主愛人的目的。此外，本校學生亦曾於本年度協助多個志願機構及慈善團體，推行各類籌款活動。全校學生亦響應教區的四旬期運動，自願節省零用錢，捐助有需要的人，實踐克己愛人的精神。

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課外活動

本校一向鼓勵學生參加有益身心的課外活動，因而設有多個學術、文娛、服務及體育等興趣小組，讓學生可就個人興趣、時間與能力，選擇在課餘時間參與合適的活動。本校亦重視學生在課外活動的表現，特設立評核制度，就全校學生參與課外活動的情況，利用電腦作有系統的紀錄，並按每個學生全年的表現給予評鑑。

本校於學年初，與東華三院利東青少年綜合服務方潤華中心合辦一個名為「自愛，自主；自學，自省」的領袖訓練課程。該課程包括訓練營及講座，藉以培養新任會社幹事及學長的領導才能，訓練其組織活動的能力。本屆參與受訓的學生領袖多達五十四人，皆有出色表現。

在教師指導下，各會社舉辦多項不同類型的課外活動，讓學生參與籌劃、組織及推廣等工作，俾學生能有充份的實踐機會，學習承擔責任，培養自治能力，發揮合作和服務的精神。本學年所舉辦的活動包括：English Speaking Day、English Fun Day、Halloween Fever、徵文比賽、書法比賽、皮影戲及木偶製作工作坊(由黃暉木偶皮影提供訓練及演出)、「我係一個夢」原創劇欣賞交流會(由東莞同鄉會方樹泉小學上午校學生演出)、數學及電腦科展覽會、「放飛機」比賽、參觀西貢蕉坑自然教育中心、參觀「IN」的家、歷史電影欣賞、協護郊野公園計劃、翻新老人家居計劃(與香港仔明愛中心合辦)、中學生腎病生活體驗營、制服團隊聯合大露營、戲劇訓練工作坊、社際戲劇比賽、社際啦啦隊比賽、班徽設計比賽、歌唱比賽、中國民族服裝展覽及設計比賽、戶外攝影、觀星營、班際聖誕壁報設計比賽、踢毽同樂日、繽紛週、針孔相機工作坊、敬師活動、聯校歌唱比賽、各種球類比賽及訓練班等。上述活動不但有助培養學生的領導才能，亦能提高其學術及語文水平、創作能力、對社會的承擔感，以及促進師生間的感情。

本校亦鼓勵學生積極參與校外活動，主要項目包括：第五十四屆香港學校朗誦節(參加項目包括：英語聖經誦讀、英語詩詞獨誦、英語原創話劇比賽、粵語詩詞獨誦、粵語散文獨誦、即席專題演講、普通話詩詞獨誦、普通話散文獨誦等)、校際英語辯論比賽、第五十五屆香港學校音樂節、第三十九屆學校舞蹈節中學組中國舞比賽、香港學校戲劇節、廉政公署主辦「廉潔社區齊推廣」中學組常識問答比賽、香港仔街坊福利會社會服務中心主辦「和諧家庭，共抗逆境」全港學生演講比賽、好書龍虎榜壁報設計比賽、香港童軍總會港島南區區會主辦童軍技能比賽、校際籃球比賽、校際足球比賽、學界越野比賽、學界田徑比賽、南區中學長跑隊際邀請賽、西南區滅罪跑中學組隊際賽、南區青少年盃足球比賽及其他校際球類比賽等。在上述多項校際比賽中，有賴師生共同努力，本校學生均取得卓越成績，並奪得多個獎項。

本年度陸運會特邀請校友鄭德富校長親臨主持頒獎禮及致訓辭，該兩天戰況激烈，聖馬爾谷社除奪得啦啦隊比賽冠軍外，最終更領先一分而壓倒聖保祿社，勇奪全場總冠軍；而聖保祿社則獲得清潔比賽冠軍。

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學生組織

本校首屆學生會於一九九四年九月正式成立，取代原已運作十餘年的「學會聯會」。每屆學生會均由學生自行籌組內閣，並經全校師生以「一人一票」選舉方式產生。

在課外活動組教師協助下，學生會負責協調全校學生組織，統籌課餘活動，培訓人才，分配資源，出版學生刊物，統理會社年報，促進學生福利，以及輔助教師評估個別學生參與課外活動的表現。

本年度的學生會候選內閣「Vox (昇)」由十一名中六學生及四名中四學生組成，候選內閣「Vox (昇)」雖然未能在首次選舉中順利當選，但經過內閣成員的努力後，最終「Vox (昇)」在補選中獲得超過七成信任票而順利當選！「Vox (昇)」在當選後舉辦了不少多元化活動，讓學生各展所長，並且大大提升了他們對學校的歸屬感。面對非典型肺炎疫症，學生會更組織全校師生以心意咭及籌款活動向醫護人員及受疫症影響的家庭表達心意。

除學生會外，本校亦設立「社」組織，全校學生依據學號編配分屬聖若望、聖馬爾谷、聖保祿三社。社內活動及社際比賽有助加強學生的歸屬感。

此外，為配合學生的需要及興趣，校內設有近三十個學會及興趣小組，提供不同類型的課餘活動。各學會及小組依活動性質細列如下：

(甲) 服務活動小組： 天主教同學會、社會服務團、童軍團、圖書館管理小組、公益少年團、少年警訊、紅十字會青年團及學生報編輯小組

(乙) 學術活動小組： 英文學會、中文學會、數學學會、科學學會及歷史學會

(丙) 文娛活動小組： 音樂學會、銅管樂隊、合唱團、美術學會、電腦學會、戲劇學會、舞蹈學會及攝影學會

(丁) 體育活動小組： 體育聯會(包括：籃球組、羽毛球組、乒乓球組、排球組及網球組)、籃球校隊、足球校隊、田徑校隊及越野賽校隊


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